這位令人尊敬的企業(yè)家，向一位素不相識的女孩兒伸出援手的同時，也傳遞了基本的慈善理念：授人以魚不如授人以漁。
緣起：
我反正就是，遇到有困難的孩子，能幫就幫一把。有的人家里實在困難，也沒精力好好教導(dǎo)這個孩子，其實你點撥一下，孩子可能就行了。曉宇不是開始，也不會是后一個……
2017年夏天，家住遼中縣，年僅15歲的安曉宇如愿來到沈陽，開始了幼師學(xué)習(xí)。
此前，她的人生陷入了巨大的困境，因為母親的離世，父親已經(jīng)無力供養(yǎng)她繼續(xù)讀書，迅速結(jié)束初中的課業(yè)回家種地，似乎成了選擇。
而此時，她遇到了離家不遠的農(nóng)民企業(yè)家、高山篷房董事長山常娥。
女孩說：
遇見山姨前我覺得自己也就這樣兒了
今年初，沈陽市遼中區(qū)第二初級中學(xué)教授語文的張艷君老師就在琢磨一件事兒，她的學(xué)生安曉宇自從母親去世后，學(xué)習(xí)就越來越不在狀態(tài)，“說實話，她媽那時候是有病也沒錢治，55歲就沒了。這孩子之前托管在我們家，她媽去世后，她爸連她的飯費都交不起，看見我就繞道兒走。這孩子，眼看著就得輟學(xué)回家種地。我就尋思吧，你說安曉宇這么點兒個頭兒，書也不念了，種地也沒把子力氣，以后可咋辦？”
老師的描述樸素而直接。不幸的人各有各的不幸，在現(xiàn)實生活里，一個15歲就失去母親的農(nóng)村女孩兒，她的未來簡單又無可選擇。
“我現(xiàn)在覺得我的路可以很長，我可以擁有更美好的未來，”安曉宇笑著說，“但其實，遇到山姨前，我覺得我自己也就這樣兒了。”
坐在筆者面前的安曉宇身材瘦弱，面貌清秀，講起這一段并沒有太多悲傷的情緒，這個15歲的女孩有太多的事情想要去做，有更高遠的夢想，現(xiàn)在可以一步步去實現(xiàn)。
她口中的“山姨”，就是捐助她上學(xué)的高山篷房董事長山常娥，“山姨是認識我們張老師，偶爾聊聊天，就知道了我的事情。”
張艷君老師說：“有的孩子，有人資助一下，往前推一推，把眼前這個難關(guān)過去，可能就考出去了。跟山總提這件事情，是因為我知道她以前就捐資助學(xué)過其他人。萬一她愿意幫助曉宇呢？”
然而，當張老師跟山常娥講述了安曉宇的情況時，山常娥的反應(yīng)并不是立即拿錢，而是謹慎地說：“我先看看孩子。”
相助：
她想跑，
你推她一把，
她跑起來，
這個事兒才更有意義。
董事長山常娥說：
大的慈善不是助她念書，而是給她一條路
今年9月，安曉宇已經(jīng)在高山篷房山常娥董事長的幫助下，結(jié)束了初中課程，到沈陽某校學(xué)習(xí)雙語幼師。
說起對于安曉宇印象，山常娥笑著說：“說實在話，我不會漫無目的地幫助一個人。首先，孩子得要有自己的目標，自己一定要努力。你拽著她，她不往前走你咋辦。她想跑，你推她一把，她跑起來，這個事兒才有意義?，F(xiàn)在很多孩子生存能力差，但我看到曉宇的時候，感覺是，這個孩子挺敢闖，你別看她長得瘦瘦小小的。”說到這里，山常娥笑著拍了拍身邊的安曉宇，“這不是她長得漂亮不漂亮的問題，這個孩子讓我看到一種，她特別想要學(xué)下去，特別想要往上走的決心。你永遠叫不醒一個裝睡的人，她自己要是不認學(xué)，對于未來沒有想法，這件事意義也不大。”
決定資助安曉宇完成學(xué)業(yè)后，山常娥做了兩件在外人看來特別麻煩的事情——
一件事兒，是找安曉宇的父親好好嘮嘮；第二件事兒，是到沈陽來看看安曉宇自己想要念書的學(xué)校。
“我特別不喜歡那種大老板一甩手，把錢砸出去就怎么怎么著的感覺。幫助一個人目的應(yīng)該是她能夠有更好的未來，能自食其力。比如曉宇，如果繼續(xù)上學(xué)，她父親可以負擔多少。他爸爸少出點兒，我多出點兒，省下的錢，我再多幫幾個人。”在此前，山常娥曾經(jīng)捐助過一對因父親去世而不得不中斷學(xué)業(yè)的雙胞胎姐妹，“人一定要有自食其力的決心，善款也要盡量發(fā)揮意義。當年資助雙胞胎的時候，我自己也沒多少錢，就盡量緊著點兒，一個月給她們倆出幾千塊錢，把書念完。”
找安曉宇的父親談完，她又趕到沈陽，見了安曉宇準備就學(xué)的學(xué)校老師，“學(xué)校，是我讓曉宇自己選的，專業(yè)也是她喜歡的。你捐助她學(xué)什么，得她自己興趣在那兒。不能我拿倆錢兒，就安排她怎么樣。她自己喜歡這個，學(xué)起來就會有幸福感。但我也得考察考察，一個小女孩兒，我花錢給送沈陽念書去了，完事兒再讓人騙了咋辦？我得先去看看！”
順利就學(xué)后，安曉宇仿佛打開了人生中新的篇章，“學(xué)校開的課都是我愛學(xué)的，我學(xué)的是雙語幼師專業(yè)，除了文化課，還會學(xué)禮儀，也會跟外教交流。山姨去學(xué)校溝通過之后，老師對我也特別好。”學(xué)習(xí)的壓力，在這一刻讓安曉宇甘之如飴，“我喜歡小孩子，將來就想要當幼師教小孩兒，等畢業(yè)后，憑借自己的能力，我相信未來可以更好。”
與一些貧困學(xué)子提起曾經(jīng)遇到的困難潸然淚下不同，安曉宇本人面對筆者時，顯得輕松又自信，沒有不堪回首，沒有前路無期，“山姨讓我看到了，一個人怎么可以讓自己變得更好。我覺得，按照這個明確的目標奮斗下去，我就可以更好呀。”
她的捐助者，50多歲的山常娥董事長也沒有太多高大上的理論，這件事在她的講述中變得非常簡單——“我反正就是，遇到有困難的孩子，能幫就幫一把。有的人家里實在困難，也沒精力好好教導(dǎo)這個孩子，其實你點撥一下，孩子可能就行了。曉宇不是開始，也不會是后一個。她將來能好好養(yǎng)活她自己，好好生活，我也能把我自己的這份善意傳遞下去。”